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宁波北仑区:凝聚“教育力量” 共筑防疫阻击网
  • 发布时间:2020-02-14
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  • 面对防控新冠状病毒疫情的严峻形势,宁波市北仑区教育局党委把防控疫情作为当前最紧迫的任务,坚持以“伦教先锋”为龙头,动员全地区2600多名教师全员备战,团结各方共建防控网络。

    课程将暂停,学习不会停止。“轮教红菱”平台为网上学习提供优质资源“

    ”假期已经延长。儿童在延长期的学习情况如何?"在这段时间里,这个问题一直困扰着北仑区教育局党委. "我们可以利用北仑区网络教育建设的成果,通过“伦教红领巾”平台让孩子们在线学习,让北仑区成千上万的学生在线享受高质量的课程,需要前期准备、记录和修改、平台资源整合等诸多复杂的程序。这也需要大量的教师和党员干部参加。

    时间紧迫,任务繁重。仅用了两天时间,北仑区教育局党委就从区内所有学校中精心挑选了22名骨干教师,并分别记录了涵盖7个年级的49门优质课程,让北仑区的孩子们在家里享受优质的教学课程。

    家访持续进行,80,000多个电话给学生的家带来温暖。

    医生的责任是治疗每个病人,教师的责任是关注每个孩子。在宁波滨海国际幼儿园党支部的领导下,一场特殊的家访活动开始了。所有班级的老师都以电话、视频等形式对他们班级的孩子进行了特殊的家庭访问。

    唐,幼儿园一班班主任,共产党员,为了了解班级成员的防疫情况,在一个晚上与18个孩子一一做了视频联系,询问孩子的身体状况和假期安排。面对漫长的假期,她还指导父母带领孩子一起做亲子阅读和亲子游戏,丰富孩子假期的家庭生活。

    据了解,为了关心学生的假期生活和健康,北仑区近2000名班主任对所有学生进行了电话家访。80,000多名北仑学生和他们的父母相继得到了老师们的关心。

    心理预防和控制并不缺乏。“红色援助队”帮助师生做好心理护理工作。

    作为北仑区教育局的心理研究员,张越知道一线保护的重要性,尤其是对人员的心理咨询至关重要。疫情爆发后,作为一名共产党员,她主动充分发挥自己的专业特长,帮助中小学教师、学生和家长做好防疫心理护理工作。

    张越在该地区组织动员了一批心理教师,牵头组建了“红色助手小组”,梳理了10个防疫时期常见的心理问题,提出了具体的心理防护措施,修订了10多万字的文字材料,共同编写了宁波市第一份中小学心理防护指南。

    同时,她还在北仑区组织了17名心理志愿者,率先开通了中小学防疫心理支持热线。从1月30日起,家长、老师和学生将接受心理咨询。为了确保热线反应的专业性和有效性,她多次广泛收集相关资料,为区内外的心理志愿者提供专业培训。“目前,疫情正处于危险之中。我们愿尽最大努力,为建设北仑的抗疫心理防线贡献自己的力量。”张越说。

    在高级班,保护是不可或缺的,物资被送到650名新疆学生手中。

    寒假期间,大多数学生都在家度假。然而,北仑区有这样一个特殊的孩子群体,他们在学校过春节。他们是明港一中的650名学生

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